Onderwijs voor duurzame ontwikkeling
Onderwijs voor duurzame ontwikkeling (ODO) stelt ieder individu in staat om de toekomst van de samenleving actief en verantwoord vorm te geven, zodat deze leefbaar blijft. Met tentoonstellingen en educatieve programma’s informeert de Zeche Nachtigall over de verbanden tussen de winning van grondstoffen, met name steenkool, en veranderingen in het landschap, biodiversiteit en klimaatverandering. Wij bieden onze bezoekers aanzetten om hun eigen gedrag op het gebied van energie- en grondstoffenverbruik in vraag te stellen en nieuwe handelingsmogelijkheden te ontwikkelen voor de duurzame ontwikkeling van onze samenleving.
BNE maakt deel uit van onze visie en ons pedagogisch concept. De basis hiervoor wordt gevormd door de Agenda 2030 van de Verenigde Naties met haar 17 duurzame ontwikkelingsdoelen (SDG’s).
Kennis bevorderen – Waarden overbrengen – Verandering vormgeven
In 2003 opende het Landschaftsverband Westfalen-Lippe (LWL) het LWL-Museum Zeche Nachtigall. De mijn behoort tot de oudste mijnbouwlocaties aan de Ruhr. Hier komen met steenkool, leisteen en zandsteen maar liefst drie grondstoffen op één plek voor. Een bezoekersmijn biedt authentieke inzichten in de vroege geschiedenis van de mijnbouw. Belangrijke geotopen en het informatiecentrum GeoPark Ruhrgebiet maken de geologische dimensies van het ontstaan van grondstoffen tastbaar.
De Zeche Nachtigall is een van de acht locaties van het Westfaals Landmuseum voor Industriecultuur. Dit netwerk vormt met zijn uitzonderlijke monumenten en uitgebreide collectie een geheugen van de regio. In zijn werk ziet het LWL-museum zichzelf bovendien als een forum voor maatschappelijke en toekomstgerichte vraagstukken. Ons uitgangspunt hiervoor is telkens de historische, authentieke locatie. Als voormalige industriële locatie voelt de kolenmijn Nachtigall zich betrokken bij thema’s als grondstoffenverbruik en consumptie, landschapsverandering, ecologie, klimaat en energieopwekking.
Wat we doen en welke doelen we nastreven
Als museum behoren het verzamelen en bewaren van getuigenissen uit de industriële geschiedenis en het onderzoek daarnaar tot onze kerntaken. Educatie en publieksbemiddeling vormen een andere pijler van het museumwerk. Met tentoonstellingen, educatieve programma’s en evenementen brengt de Zeche Nachtigall de 300-jarige geschiedenis van deze plek op een aansprekende en levendige manier over: van de mijnbouw via de baksteenproductie tot de leisteen- en zandsteenwinning. Door middel van participatieve, generatieoverschrijdende en inclusieve educatieve formats kunnen bezoekers op deze authentieke locatie informatie vergaren over de gevolgen van het industriële tijdperk, met elkaar van gedachten wisselen en vaardigheden opdoen voor transformatief handelen in het heden en de toekomst.
Inhoudelijk richten we ons op de wisselwerking en de verandering van werk, technologie, mens en milieu in regionale en mondiale context. Daarbij brengen we de vijf dimensies van ESD met elkaar in verband: ecologie, economie, maatschappij, politiek en cultuur. Binnen het onderwijsaanbod ligt een bijzondere nadruk op ecologische thema’s: We bieden veelzijdige natuurbelevingen en maken de transformatie van het voormalige industriegebied tot een leefgebied voor talrijke dier- en plantensoorten tastbaar. Op deze manier stimuleren we het vermogen om ecologische verbanden te begrijpen en onderscheid te maken tussen duurzame en niet-duurzame ontwikkelingen. Kennis over een verantwoordelijke en respectvolle omgang met de natuur en haar hulpbronnen stelt mensen in staat hun eigen gedrag te veranderen en vooruitziend te handelen.
Voor wie en met wie we werken
De aantrekkelijke ligging aan de Ruhr, het wandelpad over de mijnbouwgeschiedenis in het aangrenzende Muttental en het Ruhrtal-fietspad maken dit knooppunt op de Route Industriekultur und -natur tot een populaire bestemming voor uitstapjes. Vooral gezinnen combineren bij ons vrije tijd en leren tot een duurzame leerervaring. Het museum biedt doelgroepspecifieke leerprogramma’s voor levenslang leren – van kleuters en scholieren tot hoogbejaarden.
De Zeche Nachtigall vormt een belangrijk knooppunt in het regionale onderwijslandschap. We werken samen in langdurige partnerschappen met kleuterscholen en gezinscentra, scholen, volksuniversiteiten en hogescholen, evenals bejaardentehuizen, en staan in contact met maatschappelijke organisaties en milieuverenigingen. Samen ontwikkelen we onze educatieve opdracht, doelstellingen en competenties verder. Met onze vriendenvereniging ondersteunen we maatschappelijke betrokkenheid en betrekken we deze actief bij ons museumwerk.
Hoe wij werken
Het museum beschouwt zichzelf als een forum, een proeftuin en een vrije ruimte. De veelzijdige vormen van tentoonstellingen en educatieve programma’s zijn gericht op een hoge mate van participatie, meervoudige perspectieven en openheid ten aanzien van de uitkomst. Ons doel is vormgevingscompetentie.
Daarom zien de museummedewerkers zichzelf niet langer alleen als kennisoverdragers, maar als begeleiders van thema’s en processen. Ze respecteren de deelnemers als gelijkwaardige experts op hun eigen gebied. In de educatieve begeleiding creëren ze met de methodologische diversiteit van museum- en milieueducatie toegangswegen voor een divers publiek. De medewerkers voelen zich verplicht tot een inclusieve, diversiteits- en discriminatiebewuste omgang met de bezoekers.
Wij zijn een toegewijd team en ontwikkelen gezamenlijk nieuwe concepten verder. Wij zien collegialiteit als een respectvolle en aandachtige omgang met elkaar. Wij werken voortdurend aan het verbeteren van ons eigen verantwoordelijke denken en handelen, en aan het duurzaam optimaliseren van het materiaal- en hulpbronnenverbruik in het museum. We nemen deel aan het maatschappelijke debat en volgen regelmatig bijscholing over onderwerpen die relevant zijn voor het museum en onderwijs voor duurzame ontwikkeling.
Met onze doelstellingen, ons handelen en onze competenties beschouwt het museum zichzelf als ambassadeur voor onderwijs voor duurzame ontwikkeling (ODO).
LWL-Museum Zeche Nachtigall Witten
Het LWL-museum Zeche Nachtigall in Witten is een veelzijdige plek voor educatie, vrije tijd en beleving. Op een authentieke locatie toont het de geologische ontstaansgeschiedenis van steenkool en belicht het de sleutelrol die deze speelde voor het Ruhrgebied en de mensen in deze regio op weg naar het industriële tijdperk. De bezoekersmijn biedt mijnbouwgeschiedenis die je zelf kunt beleven. De twee ringovens voor de baksteenproductie geven inzicht in het hergebruik van het voormalige mijnterrein. Op het voormalige industrieterrein kun je de natuur beleven en de transformatie naar een leefgebied voor talrijke dier- en plantensoorten ervaren.
Onze doelstellingen voor onderwijs voor duurzame ontwikkeling
De samenleving en het milieu veranderen in een steeds sneller tempo. In overeenstemming met het concept van onderwijs voor duurzame ontwikkeling stelt het team van de Zeche Nachtigall zich ten doel een verantwoordelijke en constructieve omgang met deze veranderingen te bevorderen. Door zich te verdiepen in de geschiedenis van de plek worden complexe verbanden zichtbaar. Dit inzicht versterkt het beoordelingsvermogen om onderscheid te maken tussen duurzame en niet-duurzame ontwikkelingen. Door de koppeling van geschiedenis en heden en van regionale en mondiale verbanden biedt het museum verschillende perspectieven. Het creëert diverse manieren om de eigen identiteit te vormen en biedt ruimte voor zelfreflectie. Als plek voor levenslang leren wil het museum mensen van alle leeftijden, en met name kinderen en jongeren, in staat stellen om duurzaam te denken en te handelen, zodat zij hun eigen toekomst en die van hun generatie mede vorm kunnen geven.
Het educatieve en bemiddelende werk speelt daarbij een sleutelrol. Het slaat een brug tussen de historische locatie en de bezoekers. In een wederzijdse dialoog worden actuele vraagstukken ontwikkeld die een kritische confrontatie met economische, sociale en ecologische aspecten van de industrialisatie mogelijk maken. Aan de hand van het voorbeeld van de fossiele brandstof steenkool kunnen bijvoorbeeld niet alleen 300 miljoen jaar aardgeschiedenis en de overgang naar het industriële tijdperk worden belicht, maar kunnen ook hedendaagse en toekomstgerichte doelstellingen van onderwijs voor duurzame ontwikkeling worden geïntegreerd: welke rol speelde steenkool vroeger voor de energievoorziening? Welke rol speelt het vandaag de dag? Welke alternatieven bieden hernieuwbare energiebronnen? Hoe hebben de industrialisatie en de structurele veranderingen in de mijnbouw onze werkomgevingen en levensstijlen gevormd? Welke gevolgen had de industrialisatie voor het landschap en de klimaatverandering? Hoe ontwikkelen ecosystemen zich vandaag de dag op de industriële braakliggende terreinen? Door directe ontmoetingen met verschijnselen uit de natuur en de techniek worden bezoekers geïnspireerd om te kiezen voor een duurzame levensstijl. Het museum ziet zichzelf als een plek van ontmoeting en participatie. Het biedt een eigen visie, maar staat tegelijkertijd ook open voor nieuwe perspectieven. Het beschouwt zijn werk als een proces dat zowel naar buiten, naar de samenleving, als naar binnen, naar het museum zelf, werkt.
Onze doelgroepen
Het Zeche Nachtigall staat open voor een breed publiek dat een afspiegeling vormt van de maatschappij in al haar verscheidenheid. Diversiteit, inclusie, gelijkheid en participatie zijn de leidende principes van ons werk. Het museum zet informele, levenslange leerprocessen in gang die zowel de persoonlijkheid van elk individu als de ontwikkeling van de samenleving in het oog houden. Het museum werkt niet alleen voor, maar ook samen met de verschillende bezoekersgroepen. Het houdt rekening met de emotionele, cognitieve, sociale en fysieke behoeften, evenals met de uiteenlopende beweegredenen voor een museumbezoek. Om meer gelijke kansen op participatie te creëren, worden tentoonstellingsformules inclusief vormgegeven en worden museumeducatieve programma’s exclusief afgestemd op de potentiële bezoekersgroepen.
Als buitenschoolse leerplek biedt Zeche Nachtigall op maat gemaakte museum- en milieueducatieve programma’s ter bevordering van onderwijsloopbanen. Het aanbod voor kleuterscholen en scholen is afgestemd op de betreffende onderwijs- en leerplannen en houdt expliciet rekening met de richtlijnen voor onderwijs voor duurzame ontwikkeling. Om gelijke participatie te bevorderen, is de toegang voor kinderen en jongeren tot en met 17 jaar gratis. Schoolklassen kunnen via het mobiliteitsfonds van het Landschaftsverband Westfalen-Lippe reiskosten vergoed krijgen.
De Zeche Nachtigall is een populaire vrijetijds- en belevingslocatie. Daarom richt het museum zich met zijn tentoonstellingen, educatieve programma’s en evenementen ook op de behoeften en verwachtingen van individuele bezoekers, gezinnen en andere groepen, zoals fietstoeristen of wandelaars. Voor hoogbejaarden is het museum actief op het gebied van cultuurgeragogiek. Met mobiele educatieve programma’s en objecten die zijn gebaseerd op biografisch herinneringswerk, worden regelmatig instellingen voor ouderenzorg in het hele Ruhrgebied bezocht. Zo wordt culturele participatie tot op hoge leeftijd mogelijk gemaakt. De infrastructuur wordt zo barrièrevrij mogelijk ingericht.
Educatieve programma’s en methoden
Het LWL-Museum Zeche Nachtigall biedt een breed scala aan op maat gemaakte educatieve programma’s voor verschillende doelgroepen. De tentoonstellingen vormen daarbij een belangrijke pijler. Als beheerder van het industriële erfgoed van de locatie verbindt het museum inhoudelijk alle vijf dimensies van onderwijs voor duurzame ontwikkeling – ecologie, economie, maatschappij, politiek en cultuur – tot één integraal concept. Met zijn interdisciplinaire educatieve programma’s op het gebied van museum- en milieueducatie beschouwt het museum zichzelf als de ideale partner op het gebied van onderwijs voor duurzame ontwikkeling.
Tentoonstellingen als educatief medium
Een museumbezoek is doorgaans een zelfstandig en zelfontdekkend leerproces. De bezoekers bepalen zelf, op basis van hun interesses, met welke thema’s en objecten ze zich willen bezighouden. De tentoonstellingen in de Zeche Nachtigall belichten de vroege steenkoolwinning vanuit verschillende perspectieven en behandelen bijvoorbeeld de wisselwerking tussen overheidsbeleid en ondernemerschap, evenals de arbeids- en levensomstandigheden van de mijnwerkers.
Tijdelijke speciale tentoonstellingen gaan vaak in op actuele sociale of ecologische vraagstukken en experimenteren met participatieve formats. Zo stonden bijvoorbeeld de speciale tentoonstellingen „Kleine gassen – groot effect“ en „Roofbouw“ in het teken van de oorzaken en gevolgen van door de mens veroorzaakte klimaatverandering en de uitbuiting van grondstoffen, mens en natuur. Tegelijkertijd boden ze de bezoekers de kans om in de tentoonstelling hun eigen boodschappen en aanbevelingen voor de omgang met deze thema’s te presenteren.
Museum- en milieueducatieve activiteiten als educatieve formats
De tentoonstellingen en hun didactische opzet vormen de basis voor een veelzijdig educatief programma. Dit programma is gericht op het bevorderen van sleutelcompetenties, zoals het vermogen om te oordelen, te handelen en vorm te geven. De activiteiten zijn in de eerste plaats gericht op persoonlijke bemiddeling en omvatten een breed repertoire aan methoden en formats: deze variëren van actiegerichte, stimulerende en creatieve workshops voor kleuterscholen en schoolklassen, kinderfeestjes en vakantieactiviteiten tot dialoogrijke rondleidingen, seminars en excursies voor volwassenen en mobiele outreach-activiteiten voor senioren in zorginstellingen.
In het kader van de digitalisering combineert het pedagogisch team ook steeds vaker analoge en digitale educatie in de vorm van speelse missies of uitdagingen, waarbij gebruik wordt gemaakt van gamificatie en serious games.
De activiteiten zijn gericht op de authentieke locatie als leeromgeving. Ze zijn uitdagend, procesgericht en open voor verschillende uitkomsten, en houden rekening met verschillende leerstijlen: visueel, auditief, tactiel, motorisch en communicatief. Een afwisselende opzet maakt leren met hoofd, hart en handen mogelijk.
Het museum biedt rondleidingen aan in verschillende vreemde talen, in eenvoudige taal, in de Duitse gebarentaal en voor blinde en slechtziende mensen, of zorgt voor alternatieven zoals de outreach-activiteiten voor mensen met beperkte mobiliteit, om een zo breed mogelijke deelname mogelijk te maken.
Samenwerkingen en netwerken
Het LWL-Museum Zeche Nachtigall werkt op alle niveaus samen met vak- en belangenorganisaties om synergieën en participatie mogelijk te maken.
Op het gebied van duurzaamheid werkt Zeche Nachtigall samen met de Klima-Allianz Witten en de Naturschutzgruppe Witten/Biologische Station e.V., het Geopark Ruhrgebiet e.V., de EnergieAgentur NRW van de stad Witten in het project „Global Nachhaltige Kommune NRW“ en de vakgroep BNE binnen de Bundesverband Museumspädagogik e.V.
De museumgidsen van het pedagogisch team zijn lid van de Bundesverband Museumspädagogik e.V. en werken actief mee in de verschillende vakgroepen „Kinderen en jongeren in het museum“ en „Generatie 60plus“. Het museum werkt bovendien samen met lokale en regionale kleuterscholen en scholen, evenals met het Waldorf-onderwijsinstituut in Witten, om zijn profiel als buitenschoolse leerplek voortdurend verder te ontwikkelen. Samen met de Technische Hogeschool Georg-Agricola en de Universiteit Witten-Herdecke voert het museum projecten uit met studenten. Op het gebied van volwassenenonderwijs werkt het museum onder andere samen met de volkshogescholen van Witten/Wetter/Herdecke en Dortmund. Samen met het Sozialinstitut Kommende in Dortmund organiseert de Zeche Nachtigall educatieve seminars.
Seniorencentra nemen een bijzondere plaats in onder de samenwerkingspartners. Met de ‘Feierabendhäuser’ van de Diakonie Ruhr bestaat er een educatief partnerschap voor onbepaalde tijd om gezamenlijk activiteiten te ontwikkelen voor hoogbejaarden, met en zonder dementie. Daarnaast werkt het team regelmatig samen met seniorencentra in het Ruhrgebied.
De Zeche Nachtigall is gecertificeerd in het kader van de programma’s „ServiceQualität Deutschland“ en „Reisen für alle“.
Het museumeducatieteam
Het educatieteam van het LWL-Museum Zeche Nachtigall vormt met 18 vakmensen de grootste afdeling van het museum. Het team is interdisciplinair samengesteld uit historici, museum- en milieueducatoren, deskundigen op het gebied van volwassenenonderwijs en cultuurgeragogiek, evenals ingenieurs en mijnwerkers. Alle medewerkers staan vast in dienst bij het Landschaftsverband Westfalen-Lippe.
De vakmensen zien zichzelf als begeleiders van de thema’s en educatieve processen in het museum. In collegiale uitwisselingen reflecteren ze regelmatig op hun werk, stellen ze dit kritisch ter discussie en koesteren ze een open discussiecultuur. Belangrijke aspecten zijn de vragen: gaan we op ooghoogte om met onze bezoekers? Zijn onze activiteiten afgestemd op hun behoeften? Zijn we op de hoogte van de laatste ontwikkelingen in de specifieke vakgebieden en op het gebied van onderwijs voor duurzame ontwikkeling?
Het pedagogisch team neemt regelmatig deel aan interne en externe bijscholingen over bemiddelingsmethoden, inclusie en onderwijs voor duurzame ontwikkeling.
Gecertificeerde instelling
De Zeche Nachtigall is een gecertificeerde instelling bne.nrw (link in het Duits)
